아이는 정보의 그들의 나이 그리고 수준을 위해 특별한 넓이에 적어도 3 달을 위한 뒤에 오는 증후의 적어도 3를 전시했음에 틀림없다.

주변에 뛰기, 과량으로 아주 바쁜 정상 것을 올라가거나 하루종일 행동한다. (청년 또는 성인 침착하지 못함의 단지 감각에서 일어난 일지모른다.)
놀기에서 과도하게 시끄러운, 또는 조용한 여가 활동에서 접전에 있는 어려움이 있다 .
잎은 교실 또는 자리가 주어진 잔여가 예상되는 다른 상황에서 앉힌다.
손을 가진 싱숭생숭함 또는 발 또는 좌석에 몸부림침.

가능한 주의력 결핍증을 가진 아이의 평가에 관측 (ADD). 주의력 결핍증을 위한 진단 테스트가 (ADD) 없다 그래서의 다른 종류는 모이는 것을 정보 필요성, 뒤에 오는 것과 같은:
증후의 역사 어려움의 정확한 본질, 그들이 때 처음으로 주의되기, 무슨 상황이에서 에 의하여 생기는,그들을 약화시키거나 구호하는 요인.

병력
predispose시킬 수있는 위험 요인이 어린이를 주의 적자 무질서(ADD)임신과 출산 기간 동안의 어려움과 위험 요소를 포함, 예를 들면 어머니가 빈약한 건강에서 인 경우에, 아주 젊음에 의하여에는 또는 알콜을 마시거나 장시간 복잡한 노동이 연기가 나거나 있었다.

여러 개의 의료 조건이 연관된 것으로 알려져 주의 적자 무질서 (ADD). 이들은 허약한 X 증후군을 포함한다, 태아 알콜 증후군, G6PD 부족, 갑상선 호르몬에 phenylketonuria 그리고 일 반화된 저항.

사고, 간질과 같은 가동 그리고 만성 건강 상태, 천식과 심혼, 간과 신장 무질서는 전부 계정에 안으로 가지고 갈 필요가 있다. 또한 가능한 관련성의 아이가 가지고 가고 있는 어떤 약물든지 이다, 어떤 불리한 반응든지 뿐만 아니라 그들은 한다 과거에는 약물 있다.

정신병학 역사 지나서:
아이가 있던 어떤 정신 건강 문제든지에 관하여 사문은 증후의 뒤에 인 불경기 또는 불 안을 제외하는 것을 도울 수 있다.

교육 역사:
이것은 무슨 특정한 어려움이 있는지 그들의 능력의 수준을 의미하고, 그들이 그들의 동 료 집단 안에 작용하고 교사와 위에 얻는 방법, 그리고 현탁액 배타와 같은 어떤 행동 어려움.

가족사:
정신 및 신체적 건강은 자녀의 부모와 다른가 족들을하실 수있습니다 관련, 특히 발병률 의에 관하여 주의 적자 무질서 (ADD) 또는 우울합니다.적은 다음을 1 % ahs 가 족 역사를하지만 이것은 하나의 연구 데이터베이스입니다.

사회적인 평가:
가족의 사회적인 상황, 주거와 같은, 빈곤, 그리고 사회적인 지원에는 모두 아이의 행동에 대한 충격이 있을지도 모른다. 더 적은에는 그 때 4% 이 문제가 있다 그러나 고려되어야 한다.

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